Blogs, blogosfera i ús educatiu dels blogs

Actualment, va aumentant el número  de persones que creen una plataforma de bloc. Això no és estrany ja que tenim moltes plataformes blogueres, algunes de més complicades que d'altres, però totes estan a l'abast de tothom i són fàcils d'utilitzar. La majoria de persones, tenen un bloc o, si més no, saben el que és i tenen les nocions bàsiques per saber la seva utilitat.

Ara bé, quan ens referim a blogosfera no anem més enllà que, és un conjunt de diverses persones que es comuniquen, comparteixen una sèrie de pautes i patrons que possibiliten la comunicació globalment. En definitiva, anomenem blogosfera al conjunt de blogs.

Per saber-ne i aprendre més sobre els blogs seria interessant visualitzar el següent vídeo:

*Vídeo extret de: https://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg 

 *Vídeo original a: https://www.commoncraft.com/video/blogs 

Un cop ja documentats en tema blogs, caldria aprofundir més amb el tema de la blogosfera. Per això, hem fet un recull dels punts més importants per entendre-ho: 

1. La blogosfera no té ni tindrà mai límits. Està composta per comunitats molts diferents entre unes i d'altres i anirà en creixement.

2. Els blogs crea comunitats i vincles tant sumament intensos que, reforcen, en general, el sentit democràtic de les persones. Cadascú és responsable de les informacions/opinions publicades i són totalment respectades per la comunitat.

3. La blogosfera és el canvi més gran produït a internet. Un canvi que s'anomena, web 2.0. Per saber què són aquestes webs pots clickar aquí.

4. El diàleg és el concepte principal i essencial per manejar-se en aquest entorn.

5. Crear comunitat: comparteix i expandeix les idees del teu blog i la blogosfera. 

6. En la blogosfera tots som iguals. Ningú és superior a ningú i per tant sen-te amb llibertat de comunicar-te amb tots els blogaires.

Ús educatiu dels blogs

Podriem veure tres maneres d'usar educativament els blogs. La primera en relació a la millora del rol docent, la segona, encarada a nosaltres mateixos com a formadors, i la tercera i última per als estudiants. En aquest cas, remarcarem l'última ja que és la situació en la que ens trobem actualment. 

-Escriure un diari  amb els continguts i tasques que es treballen i realitzen en les diferents assignatures.

-Elaborar un diari de l'aula de caire informal (les seves fotos, les seves experiències, aniversaris, etc.) que faciliti la relació entre els companys d'aula o centre.

-Debatre en grups una activitat proposada.

-Elaborar portafolis personals basat en tasques d'assignatures, experiències...

-Crear una biblioteca de recursos que es considerin d'interès: mitjançant el feedly, blogrolls...

-Utilitzar el blog com a espai que permet l'intercanvi de documentació amb els companys de classe.

Encara i així, si voleu saber més us recomano llegir: 
http://cv.uoc.edu/~ueees/tutorial_blog/cat/usos_educatius_del_blog.html 

*Informació extreta de: Balagué, F.  i Zayas, F. (2008). Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents . Barcelona: Editorial UOC.

*Entrada realitzada conjuntament amb Rebeca Losada i Marta Pagan.

Educació Visual i Plàstica: Revista/dossier d'aprenentatge: segona obra: "Land Art"

Què és Land Art?


El Land art, com bé el seu nom indica, és art de la terra. És un moviment artístic que va sorgir als Estats Units a finals dels anys 60 i principis dels 70 en el que el paisatge i l'obra es troben inextricablement relacionats. El Land Art es refereix a l'art creat a la naturalesa, utilitzant materials naturals com pedres, fulles o terra.

A l'assignatura d'educació visual i plàstica vam haver de crear la nostra pròpia obra.

El meu grup i jo, vam anar a collserola ja que teniem clar que voliem construir la nostra obra d'art a la montanya, ja que ens proporciona un benestar a totes nosaltres de manera comuna. Un cop vam arribar allà vam observar bé el voltant i vam veure una zona on curiosament hi havia molts troncs decaiguts i moltíssimes branques pel terra. En aquell moment ens vam iluminar: vam pensar en construir una cabana amb branques i troncs com els nostres avantpassats feien. Ens vam coordinar i vam fer un treball en cadena i aquest va ser el nostre resultat:

GTIC: Etiquetes: Què són i per a què serveixen?

Les etiquetes són un sistema d'organització. Són paraules que serveixen per classificar, organitzar o agrupar continguts. Podriem equiparar-les amb el que, antigament, anomenavem carpetes. Segons la pàgina hi hauran unes o altres, depenen si són imatges, música, o blogs, que agrupen conjunts d'entrades.
També podriem definir-les com la manera de resumir el tema de les entrades.
Si utilitzem de manera correcte les etiquetes tindrem dues grans avantatges:
- Facilitar a les visites la navegació pel blog, ja que quan un lector clica sobre l'etiqueta, apareixeran totes les entrades que la portin.
- Aconseguir que el blog es posicioni millor als buscadors, ja que cada etiqueta crea una nova pàgina que és indexada per els motors de recerca.


Com s'utilitzen les etiquetes?


En primer lloc, cal fer una pluja d'idees amb les paraules que es considerin necessàries per organitzar la informació del blog. Una vegada feta, s'ha de depurar eliminant sinònims, paraules massa llarges, abreviacions o paraules rebuscades.

Finalment, s'ha d'ordenar la llista, posant a l'inici els temes amb més freqüència del teu blog.

És important que les etiquetes siguin el més visible possible dins del blog. Blogger, ofereix la possibilitat de mostrar les etiquetes de dues maneres, o bé en llista, o bé en forma de núvol.
Per aplicar-ho, hem d'anar a disseny, editar el nostre gadget de les etiquetes i canviar on posa llista, per núvol.





El procés per posar les etiquetes a una entrada és molt senzill. Una vegada tens acaba la nova entrada, a la part dreta de la pantalla apareix una finestra per editar la configuració de l'entrada. En aquesta finestra hi ha una pestanya on posa etiquetes. Fem clik sobre ella, i escribim la llista que prèviament hem elaborat.


                                   


Aquesta entrada ha estat realitzada de manera conjunta amb Rebeca Losada.

Educació Visual i Plàstica: Revista/dossier d'aprenentatge: Primera obra: "El pa"

A l'assignatura d'Educació Visual i Plàstica, estem elaborant, amb parelles i al llarg del semestre, una revista on hi anirem plasmant totes les nostre obres, la seva iniciació, evolució, resultat final i on s'inclouràn els referents conceptuals, formals i vivencials que es puguin produir en el procés d'aprenentatge.

El passat dijous dia 9 d'octubre, es va produir l'entrega del primer capitol d'aquesta revista.

En aquest capítol havia d'aparèixer la nostra primera obra, "El pa". L'activitat consistía en realizar un dibuix d'un pa escollit pel nostre criteri de manera lliure, i amb l'ajuda de les ceres, cercar els colors que millor el definient. Per acabar, s'havia de fer una reflexió sobre que et transmetia a tu el pa escollit. Deixo una mostra del resultat de la meva dedicació i treball.

GTIC: Els blogs i les seves possibilitats

Tots som conscients que, actualment, s'han produït una sèrie de canvis en la nostra societat. Canvis que de manera directa o indirecta ens afecten en positiu o negatiu.

Estic parlant dels canvis tecnològics, cada vegada més latents en el nostre voltant. Anem evolucionant més i de manera més rápida, sense gairebé adornar-nos.

Hem deixat de banda el paper i el llapis per donar pas a la tinta digital, com per exemple amb les tablets, també hem deixat de banda els llibres en paper per donar pas al diaris, revistes, articles digitals, etc.

 El món de l'educació i el seu aprenentatge està donant un gir de 380º a una velocitat increíble. Per aquest motiu, els futurs i futures mestres, hem d'obrir-nos pas i endinsar-nos al camí de la nova manera d'aprendre, de la nova adquisició de coneixements, obrir la nostra ment per a la tecnología del nostre segle, en definitiva, una nova metodología.

Una molt bona manera d'obrir aquest camí és mitjançant la creació d'un bloc. El bloc, això que pot semblar tan simple i difícil a la vegada,  produeix tant als mestres com als alumnes, adquirir i descubrir  unes capacitats  no obtingudes amb un altra "manera de fer".

Tota aquesta reflexió en quan als blocs ha sigut, sense anar més enllà, desprès d'haverme llegit el llibre següent: (que caldria afegir que recomano totalment per tothom que estigui interessat en aquest tema).

Llenguatge Musical: Què és el "Noteflight"? Partitura cançó "Mireu els meus ànecs"

Avui a la classe de llenguatge musical hem aprés a crear i modificar partitures de manera digital. Ho hem amb el programa Noteflight.

Noteflight és un editor de partituras on-line que et permet també, guardar de manera oberta, les partitures que confeccionem amb elll i les quals deixem depositadas.

D'aquesta manera, podem accedir a les nostres partitures, modificar-les i conèixer el so que tenen les nostres cançons.

Web 2.0

L'any 2004 es comença a parlar d'un nou concepte dins el món de les xarxes socials, la web 2.0. És una nova web basada en comunitats, on els usuaris són els creadors dels continguts i on el més important és la comunicació. 

El que fan aquestes webs és simplificar les tecnologies per tal de que tothom pugui utilitzar-les amb facilitat i sense la necessitat de saber programar ni dissenyar webs. 

Abans les empreses eres les creadores dels antics blocs, on es limitaven a escriure la informació i els usuaris eren simples lectors, en canvi, ara amb les webs 2.0 els usuaris són els protagonistes, són els que decideixen, etequieten, creen, comparteixen, etc. 

Podriem resumir la seva funció a que la informació esdevé una conversa.

També se les anomena webs socials per tota la implicació que estan tenint en la societat, donat que, com ja he dit abans, els usuaris són els creadors de continguts i qui decideix què es comparteix i què no. A més, un altre aspecte molt important és el gran creixement que han tingut les xarxes socials. 

Per tant, podem dir que els blocs s'han convertit en un gran fenómen social, demostrat amb estudis que aporten dades espectaculars, com què es creen 1,5 blocs per segon, formant una enorme i mundial xarxa amb més de 70 milions de blocs, xifra que es duplica cada 5 o 6 mesos. 

Aquesta entrada ha estat realitzada de manera conjunta amb Rebeca Losada i Marta Pagan.